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常态阅读教学第一课时中的“三读”
常态阅读教学第一课时中的“三读”
来源 :教学月刊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wpe2727
【摘 要】
:
<正>在阅读教学中,第一课时应强化初读,紧抓字词的教学,在引导学生读准、读通、读顺课文的基础上,帮学生理清文章脉络,整体感知课文。于永正老师说的"语文课不读熟不开讲"确
【作 者】
:
骆海燕
【机 构】
:
浙江省绍兴市群贤小学
【出 处】
:
教学月刊(小学版)
【发表日期】
:
2010年11期
【关键词】
:
第一课时
阅读教学
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<正>在阅读教学中,第一课时应强化初读,紧抓字词的教学,在引导学生读准、读通、读顺课文的基础上,帮学生理清文章脉络,整体感知课文。于永正老师说的"语文课不读熟不开讲"确实有其合理之处,没有读书根基的深入,哪有交流果实的丰美?
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