论文部分内容阅读
【正】腾讯QQ作为目前十分流行的聊天软件,还具有强大的远程教学功能,可以用它来对全日制、高级班及培训班学生开展课外教学辅导、网络探究学习及协作学习。本文结合教学实践介绍了QQ聊天、QQ群、文件传送/共享、QQ空间及远程协助在远程教学中的应用。
腾讯QQ在计算机远程教学中的应用
【摘 要】
：
【正】腾讯QQ作为目前十分流行的聊天软件,还具有强大的远程教学功能,可以用它来对全日制、高级班及培训班学生开展课外教学辅导、网络探究学习及协作学习。本文结合教学实践
【机 构】
：
广东省佛山市高级技工学校
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2009年6Z期
其他文献
[摘 要]日常生活中，数学无处不在，而数学也来源于生活。小学数学教学需在正确把握学生年龄特征与心理特征的前提下，通过选取生活化的教学素材，创设生活化的情境，开展生活化的数学游戏，促进学生将数学知识与实际生活联系起来，提高学生解决实际问题的能力。 [关键词]小学数学；生活化情境；措施 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）11-0093-0
[摘 要]在阅读教学中，采取共振式阅读的形式可以催生学生的策略迁移能力，激活学生的知识建构能力以及把握规律的能力。教师要把握好阅读共振时机，以使学生的语文学习能力得到提升。 [关键词]阅读教学；共振时机；学习能力 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）19-0049-01 “共振式”阅读就是利用文本内容之间相关联的特点，把原本相对独立的
[摘 要]相对而言，词语听写比较呆板枯燥，学生兴趣不高。对此，教师可以通过有效转换，让词语听写在体态语境、基本意境、课文情境中洋溢趣味性，从而帮助学生理解词语意蕴，感知词语三维，拓展词语运用。 [关键词]词语听写；语境；意境；情境 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）07-0052-01 词语听写是检查学生词语掌握情况的常用方式，能够
[摘 要]现代教学设计论认为，教学是可以被设计的，通过设计能使教学过程达到最优化。探究性学习的教学预案设计除了运用系统论的方法外，还应着力于设计富有创意的问题情境，设想出多种学习进程，预测符合实际的探究成果。有效运用学习预案能更好地体现学生探究性学习的过程，充分发挥学生的主体作用，实现学为中心、生本课堂。 [关键词]探究性学习；阅读教学；学习预案；设计策略 [中图分类号] G623.2 [文献
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,即学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。 一、以职业活动内容为教学驱动,倡导行为导向教学法 学生是学习的中心,教师是学习的组织与协调人。学生在“资讯—计划—决策—实施—评估”这一完整的“
【正】电力拖动控制线路与技能训练课程是技工学校电工专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。由于新知识的不断增加,教学时间的相对减少,传统的教学方法已难以适应新
【正】《机械制造工艺基础》是机械类专业的一门专业基础课,对专业课的学习起到承上启下的作用。在技校学生学习能力较差和实践知识与经验都欠缺的前提下,如果只采用传统的理