课堂教学“大容量、快节奏、高效率”的提法有欠科学

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"五严"背景下,过去以透支学生学习时间和精力的传统做法已经不合时宜,教师们开始将眼光聚焦于课堂45分钟的效益上.其中一种比较典型、比较流行的做法便是所谓课堂教学的"大容量、快节奏、高效率".其实这种做法有许多地方不符合教育规律,有欠科学.课堂教学的容量只能是适度.
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