【摘 要】
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学生学习数字电路后,往往希望设计数字电路系统以提升实践能力.Quartus Ⅱ和ModelSim软件由于操作便捷而成为学生数字电路实践的首选工具.文章以算术逻辑单元(ALU)为例进行教学设计.首先,根据ALU的特征设计指挥ALU工作的指令;其次,构建基于指令的ALU数字电路模块;最后,通过Quartus Ⅱ与ModelSim联合仿真验证ALU的功能.仿真结果展示ALU电路的计算功能,直观的案例教学方法有利于培养学生数字电路系统设计方面的实践能力,提升学生的自主学习能力和创新思维能力.
【机 构】
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广东第二师范学院 物理与信息工程学院,广东 广州 510303
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学生学习数字电路后,往往希望设计数字电路系统以提升实践能力.Quartus Ⅱ和ModelSim软件由于操作便捷而成为学生数字电路实践的首选工具.文章以算术逻辑单元(ALU)为例进行教学设计.首先,根据ALU的特征设计指挥ALU工作的指令;其次,构建基于指令的ALU数字电路模块;最后,通过Quartus Ⅱ与ModelSim联合仿真验证ALU的功能.仿真结果展示ALU电路的计算功能,直观的案例教学方法有利于培养学生数字电路系统设计方面的实践能力,提升学生的自主学习能力和创新思维能力.
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