【摘 要】
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承载着文化、民族和身份多重信息的《中国近现代史纲要》（以下简称《史纲》）课程,是培养大学生政治认同的重大史实依托。当前,大学生政治认同的建构遭受多方冲击,多数大学生出
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承载着文化、民族和身份多重信息的《中国近现代史纲要》（以下简称《史纲》）课程,是培养大学生政治认同的重大史实依托。当前,大学生政治认同的建构遭受多方冲击,多数大学生出现了肤浅化、漠视化和唯利化等诸多问题。因此,各高校要改革《史纲》课程教学,建构并加强大学生群体的政治认同,具体可从加大对《史纲》课程的改革力度和资源投入,加强《史纲》课程教师的历史认知引导能力,凸显学生学习主体地位,利用新媒介为大学生构建政治认同创造活泼、丰富且连贯的学习语境等方面入手。
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