【摘 要】
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<正>《课程标准(2011年版)》在各学段中安排了四部分的课程内容,分别是"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"、"综合与实践"。其中",综合与实践"内容设置的目的在于引导学
【机 构】
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江苏省南京东方数学教育科学研究所;
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<正>《课程标准(2011年版)》在各学段中安排了四部分的课程内容,分别是"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"、"综合与实践"。其中",综合与实践"内容设置的目的在于引导学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,帮助学生积累活动经验,提高学生解决实际问题的能力。一、"综合与实践"的内容及类型
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