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基于网络环境下的研究性学习，可以解决许多高职院校课程改革实施过程中现有条件的束缚和和与传统制度冲突的问题，但是网络在给研究性学习的开展带来了莫大便利的同时也存在许多不容忽视的消极影响，提高教师素质，强化教师在研究过程中的指导作用可以有效地消减一定消极影响。
网络环境下高职教育的研究性学习探索
【摘 要】
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基于网络环境下的研究性学习，可以解决许多高职院校课程改革实施过程中现有条件的束缚和和与传统制度冲突的问题，但是网络在给研究性学习的开展带来了莫大便利的同时也存在许多
【机 构】
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江苏盐城扬州职业大学
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2014年10期
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