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如今,我们的一些课堂呈现低效、无效甚至负效的现象,主要原因是教师在课堂上易犯以下几种＂心理疾病＂。【疾病1】舍不得舍不得自己对文本秘密的发现。教师上课前都要备课,解读文本是最重要的事。有些语文教师对文本字斟句酌,对自己的独特发现沾沾自喜,为自己高于一般读者的悟性而感到自豪。
教师课堂上易犯的几种“心理疾病”
【摘 要】
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如今,我们的一些课堂呈现低效、无效甚至负效的现象,主要原因是教师在课堂上易犯以下几种＂心理疾病＂。【疾病1】舍不得舍不得自己对文本秘密的发现。教师上课前都要备课,解读文
【机 构】
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江苏省镇江市新区实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2016年4期
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