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基于项目后评价基础上的组织学习,是一种系统地提高项目管理能力的方法。目前项目后评价中存在着主体缺失、目的不明确和只评价面缺少学习等问题,工程建设企业应重视项目后评价学习。评价学习质量和效果应借鉴能力成熟模型,它提供了一种评估和改进项目后评价学习的程序,以及确定成功学习实践的基本原则,可作为推动项目向评价学习的有力工具。