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摘要：随着社会的不断发展进步，信息化的全新时代已经逐渐的，被广泛的应用到了人们的学习与生活中，并成为了生活中不可或缺的部分。职教云平台《Python程序设计》作为一项全新的设计理念，是最新的网络编程系统，在课程混合式教学与设计中占据了比较重要的位置，是提高网络教学效率的重点。本文将对基于职教云平台《Python程序设计》课程混合式教学的设计与实践研究，做出简要的分析，旨在于更好的提高混合式教学的效率。
关键词：职教云平台;《Python程序设计》课程;混合式教学;设计;实践研究
前言：在网络化时代日益兴起的当前社会，人们的工作与学习都与网络有着息息相关的紧密联系，基于职教云平台《Python程序设计》，是网络编程的一种在工作和学习中都有较多的应用范围。职教云平台是一种全新的高质量数字化课程，汇集了大量的专业技术课程内容，职教云平台在实际的学习应用中都有着较大的优势。职教云平台《Python程序设计》课程混合式教学的设计，是提高职教云平台学习效果的关键。
一、职教云平台的基本优势
教育事业的发展与社会的进步有着紧密的联系，在网络化时代来临的当前社会，各种线上教育已经在高校教育中得到了广泛的应用，其中，职教云平台就是应用较多的线上教育平台之一。由于职教云平台涵盖的知识量比较广泛，适用于职业教育教学中，有大量的共享资源供学生参考学习，并且集教、学、考、练、测、荐于一体，打破了传统教学的限制性，充分的提高了线上学习的延展性。职教云平台还有一个比较独特的优势，就是可以通过线上线下混合教学的方式对学生进行教学，这样的学习方式不仅可以满足教学中对信息化的要求，还可以避免学生在学习的过程中出现厌倦学习的现象。
二、职教云平台Python程序设计课程混合式教学的设计
（一）python课程的混合教学模式
混合教学模式所指的就是依靠云平台，通过互联网的形式将课堂上的课程对学生进行教学，这种教学方式具有一定的延展性，并且有着丰富的资源，经过精心的设计实施在线上教学中，是一种全新的教育理念。Python课程是编程的一种，也是混合教学中较为常见的一种，python本身就是对计算机的学习，通过混合式教学的方式，可以有效的提高python课程的学习效率。python课程的混合教学模式，作为一种全新的教学理念，在实际应用的过程中，需要教师对教学内容精心的设计，利用多媒体演示等方式，让学生掌握python课程学习中的重点知识。这样的教学模式，充分的发挥了教师作为引导者的作用，让学生在自主发挥的前提下成为课堂的主体，更好的学习信息技术方面的知识。
（二）python课程的混合教学过程
Python课程的混合教学过程大致包括以下几种：首先，要设立课程的教学目标，让学生明确自己所要学习的是什么，并且怎样去学习才能取得良好的学习效果，明确的目标永远都是成功的第一步。其次，课程的内容以及学时的分配，也是python课程混合教学中的关键，这点就需要教师对学习内容做好全新的规划。将每一节课所要学习的内容进行明确的划分，并且对学时进行合理的规划，让学习的时间与学习的内容做到恰到好处的效果，这样的学习方式极其容易激发学生的学习兴趣。另外，课程的设计思路是影响学生学习效果的重点，课程思路与学生的学习效果有着直接的关系，只有良好的课程设计才能提高学生自身的学习能力。教师做出具有针对性的课程设计，让学生加强动手实践的机会，引起对课程的好奇激发学生对python课程的热情。
（三）python课程实施策略
（1）课程教学目标的设立
明确的教学目标永远是学习进步的标杆，只有设立相对的学习目标学生才会有学习的动力，python是思维性较强的一门课程，主要培训学生的计算机思维。教师可以为学生设立相对，难度高一点的课程教学目标，让学生运用信息技术的能力，以谨慎的思维能力，去独立的开发简单的项目，不仅能达到对学生对学生所学知识的考验，还能够增加学生的挑战性。只有设立这样的学习目标才能引起学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中更加用心的去学习，完成教师所设立的教学目标，给自己证明实力的机会。
（2）课程内容以及学时分配
在python课程混合教学的过程中，课程内容的设计以及学时的分配，可以加强对时间的管理，并且可以在不同的阶段学习掌握不同的知识内容，针对学时与学习内容的分配，教师就可以根据学生的学习情况进行合理的规划。首先是python的基础知识，python的基础知识大致包括：python的开发环境配置;基本数据类型;输入函数及格式化输出;算数运算符及表达方式等，教师可以针对每一项基础知识的难度，进行学时的分配。其次是程序流程控制，以及顺序数据的学习，这两项的学习内容相对比较复杂，教师可以相对的增加学时，让学生在每一节混合教学课程都学到丰富的内容。
结语：综上所述，网络为人们的学习生活带来的便利是有目共睹的，职教云平台作为一种全新的高质量数字化课程，已经逐渐的被社会各界所认同，并逐渐的应用到了技术学习中。职教云平台《Python程序设计》课程混合式教学的设计与实踐，是一种全新的教学技术，其目的是提高学生对技术的掌握能力，适应网络编程与混合教学带来的知识点。在逐渐的提高技术方面的学习能力的同时，也要提升《Python程序设计》课程的了解，从而进一步的提高自身的能力。
参考文献：
[1]刘满兰，李建辉，关成斌. 基于OBE理念的《Python程序设计语言》课程混合式教学方法探索[J]. 计算机工程与科学，2019
[2]李潜，高贤波，陈慧玲，等. 混合式教学在《Python程序设计》课程中的应用[J]. 产业与科技论坛，2020
基金项目：2020年度校级课题：基于职教云的《Python程序设计》课程混合式教学设计与实践的研究（2020-JGB09）阶段性成果之一。
关键词：职教云平台;《Python程序设计》课程;混合式教学;设计;实践研究
前言：在网络化时代日益兴起的当前社会，人们的工作与学习都与网络有着息息相关的紧密联系，基于职教云平台《Python程序设计》，是网络编程的一种在工作和学习中都有较多的应用范围。职教云平台是一种全新的高质量数字化课程，汇集了大量的专业技术课程内容，职教云平台在实际的学习应用中都有着较大的优势。职教云平台《Python程序设计》课程混合式教学的设计，是提高职教云平台学习效果的关键。
一、职教云平台的基本优势
教育事业的发展与社会的进步有着紧密的联系，在网络化时代来临的当前社会，各种线上教育已经在高校教育中得到了广泛的应用，其中，职教云平台就是应用较多的线上教育平台之一。由于职教云平台涵盖的知识量比较广泛，适用于职业教育教学中，有大量的共享资源供学生参考学习，并且集教、学、考、练、测、荐于一体，打破了传统教学的限制性，充分的提高了线上学习的延展性。职教云平台还有一个比较独特的优势，就是可以通过线上线下混合教学的方式对学生进行教学，这样的学习方式不仅可以满足教学中对信息化的要求，还可以避免学生在学习的过程中出现厌倦学习的现象。
二、职教云平台Python程序设计课程混合式教学的设计
（一）python课程的混合教学模式
混合教学模式所指的就是依靠云平台，通过互联网的形式将课堂上的课程对学生进行教学，这种教学方式具有一定的延展性，并且有着丰富的资源，经过精心的设计实施在线上教学中，是一种全新的教育理念。Python课程是编程的一种，也是混合教学中较为常见的一种，python本身就是对计算机的学习，通过混合式教学的方式，可以有效的提高python课程的学习效率。python课程的混合教学模式，作为一种全新的教学理念，在实际应用的过程中，需要教师对教学内容精心的设计，利用多媒体演示等方式，让学生掌握python课程学习中的重点知识。这样的教学模式，充分的发挥了教师作为引导者的作用，让学生在自主发挥的前提下成为课堂的主体，更好的学习信息技术方面的知识。
（二）python课程的混合教学过程
Python课程的混合教学过程大致包括以下几种：首先，要设立课程的教学目标，让学生明确自己所要学习的是什么，并且怎样去学习才能取得良好的学习效果，明确的目标永远都是成功的第一步。其次，课程的内容以及学时的分配，也是python课程混合教学中的关键，这点就需要教师对学习内容做好全新的规划。将每一节课所要学习的内容进行明确的划分，并且对学时进行合理的规划，让学习的时间与学习的内容做到恰到好处的效果，这样的学习方式极其容易激发学生的学习兴趣。另外，课程的设计思路是影响学生学习效果的重点，课程思路与学生的学习效果有着直接的关系，只有良好的课程设计才能提高学生自身的学习能力。教师做出具有针对性的课程设计，让学生加强动手实践的机会，引起对课程的好奇激发学生对python课程的热情。
（三）python课程实施策略
（1）课程教学目标的设立
明确的教学目标永远是学习进步的标杆，只有设立相对的学习目标学生才会有学习的动力，python是思维性较强的一门课程，主要培训学生的计算机思维。教师可以为学生设立相对，难度高一点的课程教学目标，让学生运用信息技术的能力，以谨慎的思维能力，去独立的开发简单的项目，不仅能达到对学生对学生所学知识的考验，还能够增加学生的挑战性。只有设立这样的学习目标才能引起学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中更加用心的去学习，完成教师所设立的教学目标，给自己证明实力的机会。
（2）课程内容以及学时分配
在python课程混合教学的过程中，课程内容的设计以及学时的分配，可以加强对时间的管理，并且可以在不同的阶段学习掌握不同的知识内容，针对学时与学习内容的分配，教师就可以根据学生的学习情况进行合理的规划。首先是python的基础知识，python的基础知识大致包括：python的开发环境配置;基本数据类型;输入函数及格式化输出;算数运算符及表达方式等，教师可以针对每一项基础知识的难度，进行学时的分配。其次是程序流程控制，以及顺序数据的学习，这两项的学习内容相对比较复杂，教师可以相对的增加学时，让学生在每一节混合教学课程都学到丰富的内容。
结语：综上所述，网络为人们的学习生活带来的便利是有目共睹的，职教云平台作为一种全新的高质量数字化课程，已经逐渐的被社会各界所认同，并逐渐的应用到了技术学习中。职教云平台《Python程序设计》课程混合式教学的设计与实踐，是一种全新的教学技术，其目的是提高学生对技术的掌握能力，适应网络编程与混合教学带来的知识点。在逐渐的提高技术方面的学习能力的同时，也要提升《Python程序设计》课程的了解，从而进一步的提高自身的能力。
参考文献：
[1]刘满兰，李建辉，关成斌. 基于OBE理念的《Python程序设计语言》课程混合式教学方法探索[J]. 计算机工程与科学，2019
[2]李潜，高贤波，陈慧玲，等. 混合式教学在《Python程序设计》课程中的应用[J]. 产业与科技论坛，2020
基金项目：2020年度校级课题：基于职教云的《Python程序设计》课程混合式教学设计与实践的研究（2020-JGB09）阶段性成果之一。