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随着高职教育的飞速发展,越来越多的学生有幸得到各类不同层次的高等教育,使得＂精英教育＂逐渐转化为＂大众教育＂,随之出现学生基础参差不齐、学习能力良莠不齐等现象,给高职教学带来诸多问题。文章通过对江苏城市职业学院高职数学现状的分析,提出具体的高职数学改革方案,并且对改革具体措施提出几点要求,同时对未来进行了展望。