目的通过对该校护理专业学生的职业认同感和职业憧憬进行调查研究,了解护生的专业态度和职业规划,探究二者的影响因素及相互之间的关系。方法随机选取皖南医学院在校大一、大二本专科护理学院护理学专业的学生900人进行问卷调查。结果针对本次的调查主题,首先对护生的基本情况做一个简单的了解,发现不同年级学生对护理学的职业认同感存在明显差异。年级越高的学生职业认同感越强,对自己的定位越明确,职业规划也就越完善。性别、是否为独生子女、是否为学生干部、高考志愿填写等方面对职业认同感和职业规划也有明显影响。职业认同感调查量表中期望因子的条目得分均值最高,说明护生对自己的学习和职业生涯都抱有积极的态度。结论该校护理学专业学生的职业认同感较高,但随着学校教育课程的开展,教师的积极引导,学生的专业态度有一个明显的提升。但在职业规划方面存在明显不足,目标缺乏、动力不足等问题凸显。