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【闯关任务】
这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。（适用于人教版六年级下册“口语交际·习作五”）
【闯关故事】
话说小笔头在地域辽阔，资源丰富的作文大国一路闯关，一路前行。这一日，他来到了一个小镇——自由小镇！啥？自由小镇？小笔头的好奇心被这小镇的名字勾了起来。他倒要看看，这个自由小镇的居民们到底有多自由。
小笔头来到小镇门口，只见“自由小镇”四个大字的字体各不相同：楷书“自”;行书“由”;隶书“小”;草书“镇”。摆放位置也各不相同：直竖的“自”;横放的“由”;斜放的“小镇”。有意思，看样子，够自由的。小笔头一边想着，一边往里走。
门口没有保安人员，只贴出一张告示：凡进入“自由小镇”暂住的游客均需到“自由便民服务中心”办一张“自由身份证”。小笔头按照提示要求，办好了身份证，这下他可以自由进出小镇的各个场所了。
小笔头找到了一家“自由旅馆”，安顿好一切，便开始准备第二天的自由行程了。他拿起茶几上的自由海报，只见海报正面印着一张大大的“自由小镇地图”。小笔头一阵窃喜：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。他仔细研究小镇地图上的内容，发现“麻雀虽小，五脏俱全”。这个自由小镇拥有完善的配套设施：自由学校、自由商场、自由餐馆、自由公园、自由动物园……小笔头眼前一亮，看到了一个“自由图书馆”。他决定明天首选此地。
一路奔波让小笔头倒头就睡。等他睁开眼，已是第二天早晨。天气不错，阳光明媚，小笔头背上行囊，说走就走。一路上，小笔头见识到了自由小镇的风土人情：呀！有人在大街上铺床睡觉居然没人来管;咦？小猫、小狗坐在餐馆的座位上用餐没人来赶;哇！这里的公交车招手即停，想在哪儿下就在哪儿下。没过几分钟，公交车报站“自由图书馆”到了。小笔头一下车就看到了一幢奇特的建筑，那模样像一本翻开的大书。小笔头凭“自由身份证”进入其中，自由图书馆的设计果然与众不同。书架设在墙壁上、电梯里、楼梯口、阅览室……甚至连卫生间里也有。读者也自由得很：有的坐在电梯上，有的趴在沙发上，有的站在墙壁旁，估计也会有人蹲在卫生间里看书吧！
小笔头被这个新奇的地方吸引了，他要探索这里的每一个角落。突然，他发现了一个隐蔽的角落有“自由作文廊”几个字。小笔头往前走去，走廊长长的，两边分布着教室（左一：写人室;左二：记事室;右一：写景室;右二：状物室）。他参观了写人室、记事室，想起了许多难忘的人和事：同学、老师、亲人、陌生人，家中的事、学校的事、路上见闻……接着，他还进入了写景室、状物室，看到了许多特点鲜明的景点和事物：日出日落、高山小河、田野风光，工艺品、小玩具、小动物……
走廊的尽头，竟然是一间想象室。小笔头对它产生了浓厚的兴趣，因为他觉得自己的想象力杠杠的，平时最喜欢也最擅长写想象作文。他怀着既紧张又兴奋的心情推门而入，啊，里面是一个望不到边际的空间！前面的前面有什么？这真是一个让人脑洞大开的问题。小笔头眼前出现了一个又一个与现实世界完全不同的景象：蚂蚁身高三尺七，蜗牛疾步快如飞，比目鱼儿天上飞，大鹏展翅水底游，猫见老鼠一阵风，八十岁的老太太坐摇篮……
哈哈哈……小笔头边走边笑，这样稀奇的事也只有在这个想象室里才会发生。突然，小笔头面前出现了一个又一个萌萌哒的机器人：会做饭的、会洗衣的、会陪你聊天儿的……竟然还有会上战场保家卫国的。小笔头的创作灵感如泉水一样汩汩地冒出脑海，他取出随身携带的纸笔，一篇机器人想象作文一挥而就。
小笔头挺满意自己的即兴创作。几天后，他凭着这篇想象作文获得“自由小镇最佳小作家”称号。从此以后，小笔头可以免费无限次畅游自由小镇！
【闯关秘诀】
明确要求
自由作文虽然对写什么、怎么写、采用何种表现形式不加限制。但是，也要符合作文的基本要求。比如，写人记事要做到选材真实有趣，叙述具体有条理;写景状物要抓住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情;写想象作文，要体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。
扬长避短
每个人的语言习惯和表达能力相同，有人擅长人物的各种描写，笔下人物形象个性鲜明，可以选择写人的文章;有人擅长故事情节安排，是设置悬念的高手，可以选择记事的文章;有人描写的文字很有画面感和美感，容易让人产生身临其境的感觉，那么就试着去写景吧;有人擅長抓住事物的特点，并能活灵活现地将其展现出来，那就去写状物吧;还有的人拥有天马行空的想象力和独到的创造力，像文中的小笔头一样，那想象作文的大门将为你打开。我们可以根据自己的表达兴趣和特长，扬长避短，选择写作的内容。
（作者单位：浙江省绍兴市上虞区崧厦镇中心小学）
未来世界，风云变幻，如果你在战火纷飞的战场上看到一个个机器人飞上天空，击落敌机，保家卫国;降到地面，排雷布阵，救护伤员;潜入海底，设下鱼雷，炸毁潜艇，那你一定不要感到奇怪。
这种机器人有个可爱的名字——阿呆。我给它取这个萌萌哒的名字，是想给伤员更多安慰。
阿呆的本领数不胜数：会爬墙、会救人、还会开玩笑……
阿呆长得很奇特。它顶着一个熊脑袋，身体两旁装着两片机翼;身体上伸出两只用夹子做成的“手”和两只轮子加着陆器组成的“脚”。“阿呆”的屁股功不可没，其后有一个飞行器，在起飞的时候没有它可就寸步难行啦！
砰，砰！不好，一场战争爆发了！我方的阿呆?大显神威，接连击落了五架敌机。然而，敌方也不甘示弱，两颗导弹在我方阵地前炸开了花。我不禁为战士们捏了一把汗。但事实并非我想象的那样，只见阿呆迅速把手伸到伤员身下，稳稳地抬起伤员，送进了我方救护营里，阿呆和一群机器人伙伴便对伤员们展开了生死抢救。只见他们配合默契，手术技术娴熟，不亚于世界级医学专家的水平。阿呆率领着他的机器人救护队不分昼夜地与伤员身上的死神赛跑……阿呆出马，一个顶俩，成功！我总算松了口气，为如此优秀的救护员竖起了大拇指。
我望着战场上的阿呆?们，心想：尽管你们战功赫赫，但我不愿你们成为战争年代的武器，而是希望你们成为和平年代的玩具！
这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。（适用于人教版六年级下册“口语交际·习作五”）
【闯关故事】
话说小笔头在地域辽阔，资源丰富的作文大国一路闯关，一路前行。这一日，他来到了一个小镇——自由小镇！啥？自由小镇？小笔头的好奇心被这小镇的名字勾了起来。他倒要看看，这个自由小镇的居民们到底有多自由。
小笔头来到小镇门口，只见“自由小镇”四个大字的字体各不相同：楷书“自”;行书“由”;隶书“小”;草书“镇”。摆放位置也各不相同：直竖的“自”;横放的“由”;斜放的“小镇”。有意思，看样子，够自由的。小笔头一边想着，一边往里走。
门口没有保安人员，只贴出一张告示：凡进入“自由小镇”暂住的游客均需到“自由便民服务中心”办一张“自由身份证”。小笔头按照提示要求，办好了身份证，这下他可以自由进出小镇的各个场所了。
小笔头找到了一家“自由旅馆”，安顿好一切，便开始准备第二天的自由行程了。他拿起茶几上的自由海报，只见海报正面印着一张大大的“自由小镇地图”。小笔头一阵窃喜：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。他仔细研究小镇地图上的内容，发现“麻雀虽小，五脏俱全”。这个自由小镇拥有完善的配套设施：自由学校、自由商场、自由餐馆、自由公园、自由动物园……小笔头眼前一亮，看到了一个“自由图书馆”。他决定明天首选此地。
一路奔波让小笔头倒头就睡。等他睁开眼，已是第二天早晨。天气不错，阳光明媚，小笔头背上行囊，说走就走。一路上，小笔头见识到了自由小镇的风土人情：呀！有人在大街上铺床睡觉居然没人来管;咦？小猫、小狗坐在餐馆的座位上用餐没人来赶;哇！这里的公交车招手即停，想在哪儿下就在哪儿下。没过几分钟，公交车报站“自由图书馆”到了。小笔头一下车就看到了一幢奇特的建筑，那模样像一本翻开的大书。小笔头凭“自由身份证”进入其中，自由图书馆的设计果然与众不同。书架设在墙壁上、电梯里、楼梯口、阅览室……甚至连卫生间里也有。读者也自由得很：有的坐在电梯上，有的趴在沙发上，有的站在墙壁旁，估计也会有人蹲在卫生间里看书吧！
小笔头被这个新奇的地方吸引了，他要探索这里的每一个角落。突然，他发现了一个隐蔽的角落有“自由作文廊”几个字。小笔头往前走去，走廊长长的，两边分布着教室（左一：写人室;左二：记事室;右一：写景室;右二：状物室）。他参观了写人室、记事室，想起了许多难忘的人和事：同学、老师、亲人、陌生人，家中的事、学校的事、路上见闻……接着，他还进入了写景室、状物室，看到了许多特点鲜明的景点和事物：日出日落、高山小河、田野风光，工艺品、小玩具、小动物……
走廊的尽头，竟然是一间想象室。小笔头对它产生了浓厚的兴趣，因为他觉得自己的想象力杠杠的，平时最喜欢也最擅长写想象作文。他怀着既紧张又兴奋的心情推门而入，啊，里面是一个望不到边际的空间！前面的前面有什么？这真是一个让人脑洞大开的问题。小笔头眼前出现了一个又一个与现实世界完全不同的景象：蚂蚁身高三尺七，蜗牛疾步快如飞，比目鱼儿天上飞，大鹏展翅水底游，猫见老鼠一阵风，八十岁的老太太坐摇篮……
哈哈哈……小笔头边走边笑，这样稀奇的事也只有在这个想象室里才会发生。突然，小笔头面前出现了一个又一个萌萌哒的机器人：会做饭的、会洗衣的、会陪你聊天儿的……竟然还有会上战场保家卫国的。小笔头的创作灵感如泉水一样汩汩地冒出脑海，他取出随身携带的纸笔，一篇机器人想象作文一挥而就。
小笔头挺满意自己的即兴创作。几天后，他凭着这篇想象作文获得“自由小镇最佳小作家”称号。从此以后，小笔头可以免费无限次畅游自由小镇！
【闯关秘诀】
明确要求
自由作文虽然对写什么、怎么写、采用何种表现形式不加限制。但是，也要符合作文的基本要求。比如，写人记事要做到选材真实有趣，叙述具体有条理;写景状物要抓住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情;写想象作文，要体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。
扬长避短
每个人的语言习惯和表达能力相同，有人擅长人物的各种描写，笔下人物形象个性鲜明，可以选择写人的文章;有人擅长故事情节安排，是设置悬念的高手，可以选择记事的文章;有人描写的文字很有画面感和美感，容易让人产生身临其境的感觉，那么就试着去写景吧;有人擅長抓住事物的特点，并能活灵活现地将其展现出来，那就去写状物吧;还有的人拥有天马行空的想象力和独到的创造力，像文中的小笔头一样，那想象作文的大门将为你打开。我们可以根据自己的表达兴趣和特长，扬长避短，选择写作的内容。
（作者单位：浙江省绍兴市上虞区崧厦镇中心小学）
未来世界，风云变幻，如果你在战火纷飞的战场上看到一个个机器人飞上天空，击落敌机，保家卫国;降到地面，排雷布阵，救护伤员;潜入海底，设下鱼雷，炸毁潜艇，那你一定不要感到奇怪。
这种机器人有个可爱的名字——阿呆。我给它取这个萌萌哒的名字，是想给伤员更多安慰。
阿呆的本领数不胜数：会爬墙、会救人、还会开玩笑……
阿呆长得很奇特。它顶着一个熊脑袋，身体两旁装着两片机翼;身体上伸出两只用夹子做成的“手”和两只轮子加着陆器组成的“脚”。“阿呆”的屁股功不可没，其后有一个飞行器，在起飞的时候没有它可就寸步难行啦！
砰，砰！不好，一场战争爆发了！我方的阿呆?大显神威，接连击落了五架敌机。然而，敌方也不甘示弱，两颗导弹在我方阵地前炸开了花。我不禁为战士们捏了一把汗。但事实并非我想象的那样，只见阿呆迅速把手伸到伤员身下，稳稳地抬起伤员，送进了我方救护营里，阿呆和一群机器人伙伴便对伤员们展开了生死抢救。只见他们配合默契，手术技术娴熟，不亚于世界级医学专家的水平。阿呆率领着他的机器人救护队不分昼夜地与伤员身上的死神赛跑……阿呆出马，一个顶俩，成功！我总算松了口气，为如此优秀的救护员竖起了大拇指。
我望着战场上的阿呆?们，心想：尽管你们战功赫赫，但我不愿你们成为战争年代的武器，而是希望你们成为和平年代的玩具！