【摘 要】
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信息化手段正广泛深入高职学生生活,手机、电脑、网络资源充斥着学生的课余时间,将教学资源信息化是大势所趋。教师从课堂主角渐变为学习设计者和辅助者,将《分析化学》实操
【基金项目】
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惠州卫生职业技术学院“创新强校工程”教育教学改革规划(2016~2020年)项目(编号3.3.14)
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信息化手段正广泛深入高职学生生活,手机、电脑、网络资源充斥着学生的课余时间,将教学资源信息化是大势所趋。教师从课堂主角渐变为学习设计者和辅助者,将《分析化学》实操教学资源信息化,学生可通过手机、电脑、网络;运用微信、QQ、视频网站、网页等信息化资源学习巩固教学内容,以及在课后随时与教师沟通交流。既增加了学习乐趣,又提升了学习的便利性,有利于学生与教师的实时沟通。重点解决化学学科实操教学中"进不去、看不见、动不了、难再现"的难题。
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