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随着我国高等教育由“精英化教育”向“大众化教育”的迈进，我国高等教育的规模不断扩大，高校的数量和高校培养的人才的数量大量增加，于是人们开始把关注的焦点转向高等教育的质量。高校是培养具有高深知识的专门人才的场所，其人才培养的质量关系到社会所需的专业人才队伍能否得到必要的补充和壮大，以及学生的个性能否得到必要的尊重和发展。社会与企业是高校人才培养服务的对象，他们对高校人才培养的评价最接近实际情况，也最能说明问题。进入21世纪，绩效评估由内部评价转向外部评价，第三方绩效评估兴起丰富了绩效评估体系的理论实践，成为