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高校研究生党支部是党在高校学生工作中的重要组成部分，在时代新形势下，要充分认识到研究生党支部建设的重要性，构建横纵联动模式的创新型党支部，最大程度的发挥党支部的战斗堡垒作用和先锋模范带头作用，促进高校研究生党支部的思想政治工作的开展。
高校研究生党支部思想政治组织生活横纵联动高校党支部是党在高等学校的最基层组织，处于政治核心地位，发挥战斗堡垒作用。研究生作为一个有别于大学生的学生群体，是知识分子队伍中的重要组成部分，是先进生产力的创造者和开拓者。由于其在年龄组成、生活阅历上存在较大差异，具有强烈的自主意识和创新意识，肩负着创新科研的重要使命，因此具备着其独特的特征。研究生党支部作为中国共产党在高校的基层组织之一，产生于研究生群体，服务于研究生群体，是党联系广大研究生的桥梁和纽带，对于研究生自我价值和社会价值的实现都起着至关重要的作用。然而，现如今高校研究生党支部的构建模式存在多样化、不合理等问题，在党建生活中存在着活动形式较为单调、党员积极性不高等问题，不利于基层党组织的发展，对于研究生的思想政治教育工作效果也并不理想。因此亟需寻求一种行之有效的工作机制，科学合理地设置党支部，依托研究生群体，具体问题具体分析，才能有的放矢，提高研究生党支部的凝聚力和战斗力。
一、研究生党支部团体的特征
研究生群体思想相对成熟，学习和科研能力较强，是国家未来科研创新、科技进步的中坚力量。由于年龄和生活阅历原因，面临的毕业就业压力较本科生更为突出，尤其对于博士研究生而言，大部分还肩负着家庭的责任和义务。鉴于上述原因，研究生党支部团体具有以下特征：
1.来源广，差异大。研究生群体的来源不仅包括全日制在校生，还包括相当一部分工作后又回到高校继续深造的工作人员。不仅在年龄上存在着一定的差距，在个人阅历上、价值观上千差万别，而且在读研目的、入党动机等各方面，每个人也不尽相同。这种差异不可避免，并且对于党支部集体活动的开展、思想政治教育工作的开展带来了一些困难。
2.集体意识较弱。首先，从研究生的性质来说，研究生的生活主要围绕科研展开，而科研又是以导师课题组为单位进行的，因此研究生的活动一般以课题小组为单位。其次，对于经常外出实习调研的研究生而言，参与研究生党支部集体活动，无论是时间上，还是精力上都是不允许的。再者，对于大多数的博士生而言，除了基本的科研外，还要兼顾家庭的责任和义务，因此党支部的集体意识更显淡薄。
3.政治素养亟待提高。研究生群体除了加强自身专业知识外，往往还要参与到科研项目中去，而且面临着一定的科研产出压力。有限的时间和无形的压力使得思想政治理论知识的学习热情降低，政治素养的提高较本科生而言有一定差距。同时，研究生群体由于年龄的增长和社会阅历的增加，其功利思想较本科生也浓厚了很多，这也对研究生政治素养的提高以及思想政治理论的教育造成了一定的影响。
二、研究生党支部存在问题
党支部主体设置缺乏科学性和合理性。多数高校党支部在设置形式上过于机械化和模式化，缺乏一定的灵活性，没有统筹兼顾研究生群体的一般性和特殊性，这不仅使党组织难以深入掌握党员的思想动态，也使得党员之间缺乏一定的沟通与交流，致使党员对党支部的归属感不强，政治热情降低，从而在一定程度上影响党组织生活的效果。
党支部组织活动缺乏主观能动性和创新性。党支部干部或委员缺乏对新形势下提高党组织生活质量、调动党员参与组织活动积极性的途径、方法的创新与探索。思想上多依赖于上级党组织的布置和安排，组织活动上内容较为单调、趋于形式化，对研究生党员缺乏吸引力、感召力和约束力，一定程度上影响了组织生活的质量和成效。
党支部党员的积极性差，主观能动性意识淡薄。少部分研究生党员的党性意识淡薄，党员观念淡化，主体意识缺乏，对于组织活动缺乏必要的政治热情、责任心和集体荣誉感，缺乏主观能动性。片面追求学业成绩的进步而忽视自身思想政治素养和组织生活意识的提升，对参加党的组织生活停留于感性、片面认识，缺乏实践的过程，对组织生活的重要地位和本质缺乏足够的认识，甚至以各种借口脱离党的组织生活，严重影响了研究生党员的公众形象，造成群众误导。
三、党支部横纵联动机制创新实践
研究生群体在国家未来社会科技创新与进步中起着至关重要的作用，因此在研究生党支部的构建与设置上，既要体现研究生群体的时代特征，又要不断的创新、发掘研究生群体的潜力，最大的程度的发挥党支部的作用，为国家科研创新事业贡献力量。然而，现实高校研究生党支部设置大致可以分为两种：“横向型”设置模式，注重同年级的交流与沟通，但却对日后长远的支部组织活动开展造成了一定的阻力；“纵向型”设置模式，注重同专业的经验交流和传承，但对支部凝聚力和大型党建活动的活动效率有所影响。
因此，亟需科学合理的设置研究生党支部，开拓一套横纵联动的支部联动机制，充分发挥研究生支部的战斗堡垒作用和先锋模范带头作用。下面以北京工业大学环境与能源工程学院研究生党支部的构建为例，阐述“三位一体”的横纵联动党支部构建。
1.形式与内容。横纵联动党支部联动机制虽然结合横向型模式与纵向型模式的优点，但更要着眼于高校支部的实际情况，从实践中出发、创新支部活动建设、激发支部成员主观能动性，促使支部与支部成员共同发展。
为探索高效有力的党支部联动管理模式，该学院依托我院能源、环境、化学三大主干特色学科，借助年级自然行政班平台，充分考虑博硕阶段差异、学科间科研方向差异，建立了“三位一体”的横纵联动机制，即以党支部活动组、党支部、党小组为三个基本组成单元的立体式联动机制，如图一所示。探索全方位、立体式研究生党支部组织管理模式，推动研究生党建工作科学高效开展。横向兼顾不同专业研究生的差异，依托党支部、党支部党小组进行构建。硕士生以自然年级行政班为单位建立党支部，每一级的所有行政自然班级组成的党支部为一个横向大组；博士生以专业为单位建立党支部，所有的博士生党支部为一横向大组；同时每个党支部根据数量多少下设若干党小组。纵向兼顾同一专业不同年级研究生的差异，依托党支部活动组、活动组党小组进行构建。同时考虑研究方向的不同，设置不同的党支部活动组；不同的课题组以科研方向为依托建立活动组党小组；同时，纵向活动组党小组可打破年级、学习阶段组建纵向大组。以此形成了横向党支部工作组，纵向党支部活动组网格化立体式联动机制。 2.作用和意义。研究生党支部的组织生活是研究生党员沟通思想、交流情感的精神平台，是不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力、体现党的先进性、发挥党的战斗堡垒作用的神圣殿堂。横纵联动机制的构建对于研究生党支部组织生活的创新、党支部活力和凝聚力的激发都发挥着不可或缺的重要作用。首先，突破年级限制，新生党员和毕业党员可更替，使得党支部永葆活力，并且老党员干部可以对下一任党员干部发挥传帮带的作用，为支部活动的开展奠定了基础；其次，突破专业限制但又保持同一课题组的党小组形式，既有利于科研创新思路的开拓，又增强了党支部成员的相互交流，对组织生活的创新和效率都有很大的帮助；再者，横向纵向均设立大组，促使小组负责人与党员干部之间相互监督、经验互通、互相竞争，对于避免党组织生活的活动形式化、单一化具有促进作用。
“三位一体”的横纵联动党支部构建机制，既克服了横向模式下的不同专业见党员沟通较少，缺乏跨学科交流的窘况。促进了不同学科间党员在生活上、学习上的交流与沟通，同时也能对党员各自的科研工作有所启发，提供新思路，促进交叉学科研究内容的发展；也克服了纵向模式下的支部成员阅历年龄差异带来的不便，同时以课题组或实验室等形式组建的党小组间相互联系，增加了支部成员间的相互了解和交流，使支部间集思广益、创新交流，更利于支部活动的创新与发展。克服了党支部在后期活动开展乏力的缺点，破除了党支部始于新生班终于毕业班的窘态，使支部具有了实践中老干部带新干部的优秀品质传承的特点，从而使得支部活动的开展能够健康有序的传承。
四、总结与建议
新时代新形势下，高校研究生党支部的设置应该充分考虑研究生群体的时代特征和自然属性，突破专业和年级的局限，采用“三位一体”横纵联动的机制，并在探索工作新渠道中积极拓宽视野，学习与科研相结合，创新特色党组织活动，积极发挥支部的主观能动性和凝聚力，发挥党支部的战斗堡垒作用，为推动全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现伟大民族复兴及我的“中国梦”做出新的更大的贡献。同时，笔者认为，党支部的构建，还应该充分认识到研究生导师在党建活动中的作用，可将学生的党建工作与导师的考核相联系，打造系统完备的师生良性互动的党建教育机制，这也是今后研究生党建工作的一个重要的研究方向。
参考文献：
[1]李励恒.浅谈研究生党支部建设的创新思路[J].思想教育研究，2009，（175）：41-43.
[2]杨菁.研究生党支部书记队伍建设存在的问题及应对措施[J].北京教育德育，2013，（658）：56-58.
[3]赵志朋，李安.高校研究生党支部特色活动研究[J].教育研究，2014，（01）：83-85.
[4]武会忠.高校研究生党支部组织生活的反思与创新[J].西安社会科学，2009，27（2）：26-30.
[5]万军民.新时期高校研究生党支部设置模式探讨与实践[J].高等建筑教育，2008，（03）：147-150.
[6]杨春艳，景华. 高校研究生党支部设置存在的问题与对策[J].河北青年管理干部学院学报，2013，（05）：50-52.
高校研究生党支部思想政治组织生活横纵联动高校党支部是党在高等学校的最基层组织，处于政治核心地位，发挥战斗堡垒作用。研究生作为一个有别于大学生的学生群体，是知识分子队伍中的重要组成部分，是先进生产力的创造者和开拓者。由于其在年龄组成、生活阅历上存在较大差异，具有强烈的自主意识和创新意识，肩负着创新科研的重要使命，因此具备着其独特的特征。研究生党支部作为中国共产党在高校的基层组织之一，产生于研究生群体，服务于研究生群体，是党联系广大研究生的桥梁和纽带，对于研究生自我价值和社会价值的实现都起着至关重要的作用。然而，现如今高校研究生党支部的构建模式存在多样化、不合理等问题，在党建生活中存在着活动形式较为单调、党员积极性不高等问题，不利于基层党组织的发展，对于研究生的思想政治教育工作效果也并不理想。因此亟需寻求一种行之有效的工作机制，科学合理地设置党支部，依托研究生群体，具体问题具体分析，才能有的放矢，提高研究生党支部的凝聚力和战斗力。
一、研究生党支部团体的特征
研究生群体思想相对成熟，学习和科研能力较强，是国家未来科研创新、科技进步的中坚力量。由于年龄和生活阅历原因，面临的毕业就业压力较本科生更为突出，尤其对于博士研究生而言，大部分还肩负着家庭的责任和义务。鉴于上述原因，研究生党支部团体具有以下特征：
1.来源广，差异大。研究生群体的来源不仅包括全日制在校生，还包括相当一部分工作后又回到高校继续深造的工作人员。不仅在年龄上存在着一定的差距，在个人阅历上、价值观上千差万别，而且在读研目的、入党动机等各方面，每个人也不尽相同。这种差异不可避免，并且对于党支部集体活动的开展、思想政治教育工作的开展带来了一些困难。
2.集体意识较弱。首先，从研究生的性质来说，研究生的生活主要围绕科研展开，而科研又是以导师课题组为单位进行的，因此研究生的活动一般以课题小组为单位。其次，对于经常外出实习调研的研究生而言，参与研究生党支部集体活动，无论是时间上，还是精力上都是不允许的。再者，对于大多数的博士生而言，除了基本的科研外，还要兼顾家庭的责任和义务，因此党支部的集体意识更显淡薄。
3.政治素养亟待提高。研究生群体除了加强自身专业知识外，往往还要参与到科研项目中去，而且面临着一定的科研产出压力。有限的时间和无形的压力使得思想政治理论知识的学习热情降低，政治素养的提高较本科生而言有一定差距。同时，研究生群体由于年龄的增长和社会阅历的增加，其功利思想较本科生也浓厚了很多，这也对研究生政治素养的提高以及思想政治理论的教育造成了一定的影响。
二、研究生党支部存在问题
党支部主体设置缺乏科学性和合理性。多数高校党支部在设置形式上过于机械化和模式化，缺乏一定的灵活性，没有统筹兼顾研究生群体的一般性和特殊性，这不仅使党组织难以深入掌握党员的思想动态，也使得党员之间缺乏一定的沟通与交流，致使党员对党支部的归属感不强，政治热情降低，从而在一定程度上影响党组织生活的效果。
党支部组织活动缺乏主观能动性和创新性。党支部干部或委员缺乏对新形势下提高党组织生活质量、调动党员参与组织活动积极性的途径、方法的创新与探索。思想上多依赖于上级党组织的布置和安排，组织活动上内容较为单调、趋于形式化，对研究生党员缺乏吸引力、感召力和约束力，一定程度上影响了组织生活的质量和成效。
党支部党员的积极性差，主观能动性意识淡薄。少部分研究生党员的党性意识淡薄，党员观念淡化，主体意识缺乏，对于组织活动缺乏必要的政治热情、责任心和集体荣誉感，缺乏主观能动性。片面追求学业成绩的进步而忽视自身思想政治素养和组织生活意识的提升，对参加党的组织生活停留于感性、片面认识，缺乏实践的过程，对组织生活的重要地位和本质缺乏足够的认识，甚至以各种借口脱离党的组织生活，严重影响了研究生党员的公众形象，造成群众误导。
三、党支部横纵联动机制创新实践
研究生群体在国家未来社会科技创新与进步中起着至关重要的作用，因此在研究生党支部的构建与设置上，既要体现研究生群体的时代特征，又要不断的创新、发掘研究生群体的潜力，最大的程度的发挥党支部的作用，为国家科研创新事业贡献力量。然而，现实高校研究生党支部设置大致可以分为两种：“横向型”设置模式，注重同年级的交流与沟通，但却对日后长远的支部组织活动开展造成了一定的阻力；“纵向型”设置模式，注重同专业的经验交流和传承，但对支部凝聚力和大型党建活动的活动效率有所影响。
因此，亟需科学合理的设置研究生党支部，开拓一套横纵联动的支部联动机制，充分发挥研究生支部的战斗堡垒作用和先锋模范带头作用。下面以北京工业大学环境与能源工程学院研究生党支部的构建为例，阐述“三位一体”的横纵联动党支部构建。
1.形式与内容。横纵联动党支部联动机制虽然结合横向型模式与纵向型模式的优点，但更要着眼于高校支部的实际情况，从实践中出发、创新支部活动建设、激发支部成员主观能动性，促使支部与支部成员共同发展。
为探索高效有力的党支部联动管理模式，该学院依托我院能源、环境、化学三大主干特色学科，借助年级自然行政班平台，充分考虑博硕阶段差异、学科间科研方向差异，建立了“三位一体”的横纵联动机制，即以党支部活动组、党支部、党小组为三个基本组成单元的立体式联动机制，如图一所示。探索全方位、立体式研究生党支部组织管理模式，推动研究生党建工作科学高效开展。横向兼顾不同专业研究生的差异，依托党支部、党支部党小组进行构建。硕士生以自然年级行政班为单位建立党支部，每一级的所有行政自然班级组成的党支部为一个横向大组；博士生以专业为单位建立党支部，所有的博士生党支部为一横向大组；同时每个党支部根据数量多少下设若干党小组。纵向兼顾同一专业不同年级研究生的差异，依托党支部活动组、活动组党小组进行构建。同时考虑研究方向的不同，设置不同的党支部活动组；不同的课题组以科研方向为依托建立活动组党小组；同时，纵向活动组党小组可打破年级、学习阶段组建纵向大组。以此形成了横向党支部工作组，纵向党支部活动组网格化立体式联动机制。 2.作用和意义。研究生党支部的组织生活是研究生党员沟通思想、交流情感的精神平台，是不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力、体现党的先进性、发挥党的战斗堡垒作用的神圣殿堂。横纵联动机制的构建对于研究生党支部组织生活的创新、党支部活力和凝聚力的激发都发挥着不可或缺的重要作用。首先，突破年级限制，新生党员和毕业党员可更替，使得党支部永葆活力，并且老党员干部可以对下一任党员干部发挥传帮带的作用，为支部活动的开展奠定了基础；其次，突破专业限制但又保持同一课题组的党小组形式，既有利于科研创新思路的开拓，又增强了党支部成员的相互交流，对组织生活的创新和效率都有很大的帮助；再者，横向纵向均设立大组，促使小组负责人与党员干部之间相互监督、经验互通、互相竞争，对于避免党组织生活的活动形式化、单一化具有促进作用。
“三位一体”的横纵联动党支部构建机制，既克服了横向模式下的不同专业见党员沟通较少，缺乏跨学科交流的窘况。促进了不同学科间党员在生活上、学习上的交流与沟通，同时也能对党员各自的科研工作有所启发，提供新思路，促进交叉学科研究内容的发展；也克服了纵向模式下的支部成员阅历年龄差异带来的不便，同时以课题组或实验室等形式组建的党小组间相互联系，增加了支部成员间的相互了解和交流，使支部间集思广益、创新交流，更利于支部活动的创新与发展。克服了党支部在后期活动开展乏力的缺点，破除了党支部始于新生班终于毕业班的窘态，使支部具有了实践中老干部带新干部的优秀品质传承的特点，从而使得支部活动的开展能够健康有序的传承。
四、总结与建议
新时代新形势下，高校研究生党支部的设置应该充分考虑研究生群体的时代特征和自然属性，突破专业和年级的局限，采用“三位一体”横纵联动的机制，并在探索工作新渠道中积极拓宽视野，学习与科研相结合，创新特色党组织活动，积极发挥支部的主观能动性和凝聚力，发挥党支部的战斗堡垒作用，为推动全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现伟大民族复兴及我的“中国梦”做出新的更大的贡献。同时，笔者认为，党支部的构建，还应该充分认识到研究生导师在党建活动中的作用，可将学生的党建工作与导师的考核相联系，打造系统完备的师生良性互动的党建教育机制，这也是今后研究生党建工作的一个重要的研究方向。
参考文献：
[1]李励恒.浅谈研究生党支部建设的创新思路[J].思想教育研究，2009，（175）：41-43.
[2]杨菁.研究生党支部书记队伍建设存在的问题及应对措施[J].北京教育德育，2013，（658）：56-58.
[3]赵志朋，李安.高校研究生党支部特色活动研究[J].教育研究，2014，（01）：83-85.
[4]武会忠.高校研究生党支部组织生活的反思与创新[J].西安社会科学，2009，27（2）：26-30.
[5]万军民.新时期高校研究生党支部设置模式探讨与实践[J].高等建筑教育，2008，（03）：147-150.
[6]杨春艳，景华. 高校研究生党支部设置存在的问题与对策[J].河北青年管理干部学院学报，2013，（05）：50-52.