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为了改变传统的单一考试模式存在的弊端,凸显对高职学生实践技能的培养,全面反映学生的综合能力,设计了过程性、多元化课程考核模式的评价体系,经实践取得了预期的效果。
高职电子类课程考核评价体系改革探讨
【摘 要】
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为了改变传统的单一考试模式存在的弊端,凸显对高职学生实践技能的培养,全面反映学生的综合能力,设计了过程性、多元化课程考核模式的评价体系,经实践取得了预期的效果。
【机 构】
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建东职业技术学院电子信息工程系
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2012年11期
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