【摘 要】
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高等职业教育是我国高等教育的一种类型，办好职业教育是我国社会主义建设进入新发展阶段的重要保障。职业教育质量保障与评价机制是提升职业教育质量的重要途径。通过对德国、英国、澳大利亚等职业教育的制度保障、运行机制保障、师资与教学保障、质量评价机制等方面进行比较分析，为完善我国职业教育质量保障与评价机制提供参考和借鉴。
【基金项目】
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2020年度重庆市教育科学规划重点课题“基于企业满意度的高等职业教育人才培养质量保障与评价研究”（2020-GX-175）；
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高等职业教育是我国高等教育的一种类型，办好职业教育是我国社会主义建设进入新发展阶段的重要保障。职业教育质量保障与评价机制是提升职业教育质量的重要途径。通过对德国、英国、澳大利亚等职业教育的制度保障、运行机制保障、师资与教学保障、质量评价机制等方面进行比较分析，为完善我国职业教育质量保障与评价机制提供参考和借鉴。
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