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目的评价'教师标准化病人'联合'学生主讲点评'情景模拟教学法在风湿病学教学中的应用效果。方法选取临床医学本科专业实习生,随机分为实验组('教师标准化病人'联合'学生主讲点评'情景模拟教学法)和对照组(传统教学),分别采用两种教学方法进行实践教学,并对两组的出科成绩和患者满意度评分进行评估和比较。结果实验组学生在理论成绩、临床技能考核成绩和医患沟通成绩高于对照组(P<0.05)。而且,实验组患者满意度也高于对照组(P<0.05)。结