论文部分内容阅读
甘宗容 女，壮族，广西龙州人，音乐教育家，教授。曾任广西艺术学院院长、中国音乐家协会理事、中国少数民族声乐学会顾问、广西音乐家协会副主席。第六、第七届全国人大代表，广西第五届政協委员，武汉第一届政协委员。1938年参加学生军，从事抗战歌咏活动。1941年复员考入广西师资训练班高级班。1943年毕业，转国立福建音乐专科学校特别选科，专攻声乐三年。中华人民共和国成立后，先后执教于中央戏剧学院音乐系、华中师范学院音乐系、湖北艺术学院、广西艺术学院，培养了一大批优秀音乐人才。主要著作有《歌唱发声基本原理》《声乐教学札记》《发声训练中有关喉头的几个关键性问题》等。
一、青少年：音乐之始和我的抗战音乐活动
我1925年7月出生于广西龙州，自幼喜爱唱歌，且最早受到天琴的影响。在当地，人们会在为老人祝寿时，请被称为“仙婆”的人来祝寿，“仙婆”会在寿宴上边弹天琴边吟唱壮族歌，因此，只要听闻哪里有“仙婆”祝寿，我就会跟着去听，尽情徜徉在如梦如幻的时空中。除此之外，那时受到黎锦晖的儿童歌舞曲的影响，学唱《可怜的秋香》等儿童歌舞曲，也算是在清贫的岁月中获取几许欢乐。到了初中，音乐教师邓林旭老师除了教唱歌曲之外，还会经常组织学校的音乐活动，那时的活动我都会积极参加。
1938年抗日战争开始时，日寇投向龙州的第一颗炸弹摧毁了我的家，在我无家可归时，恰逢广西学生军招收兵员，妈妈思想很开明，怀着家仇国恨，支持我去参军，龙州中学的老师也动员大家报名参加。那年我13岁，而学生军的招收条件是16-24岁的知识青年，因我歌唱得好，可从事宣传工作，加上性格活泼开朗，深得招兵官喜欢，破格录取了我，成了学生军里最小的一员。当时学生军共4000余人，我们先是在桂林接受了两个月的军训，随后被分到司令部直属的艺宣队，队长是廖行健，他唱歌很好，在他的指导下，我学习了视唱和乐理相关课程，但三个月后艺宣队解散，我被分到了第三团。当时团里有个巡回剧团已经排好一部名为《魔窟》的四幕话剧，每次演出都会安排我在幕布开场前演唱陆华柏的《故乡》、张寒晖的《松花江上》等歌曲。每当我唱到《故乡》中：“故乡，我的母亲，我的家呢？哪一天才能回到你的怀里……”台下那些流亡来的青年观众便抽泣声一片。当又唱到《松花江上》：“爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂……”时，外地流亡来的观众也忍不住嚎啕大哭。这时，观众席中会爆发出涌动山河的：“打倒日本帝国主义！打回老家去！血债要用血来还！”之类的口号，接着学生军会派出代表指挥全场同唱麦新的《大刀进行曲》《义勇军进行曲》，全场沸腾。唱完以上这些，幕布才会正式拉开。在剧团的一年多时间，除了主要负责这一项工作外，其余闲暇时间，会去教儿童唱歌，下村镇做鼓动抗日的宣传等。
1939年12月17日，我军向昆仑关反攻，想收复昆仑关，进而收复南宁，学生军被派去前线配合正规部队作战。30日傍晚，点名让我去执行任务，临上火线前，队长拿来两个手榴弹挂在我腰间，一再叮嘱要小心，万一遭遇鬼子，第一个手榴弹扔给他们，如若不幸被鬼子抓到，第二个手榴弹扔给自己，反正不能被鬼子抓去当“花姑娘”， 我就这样全副武装到了半山腰的战壕里。日本反战同盟的鹿地亘看到一切准备就绪后，宣布“开始”，先是学生军唱抗战歌曲，接着由鹿地亘用日语向日军喊话，大意是：放下你们的武器吧！日本人民是反对侵略中国的战争的。你们的父母、妻儿在日夜想念你们，我们是日本反战同盟，希望你们放下武器，结束战争，平安回家和亲人团聚……随后，我在话筒前，先是用日语唱了三遍《劝降歌》，大意为：日本兄弟哟，别为军阀把命卖，向后转，回老家，山岛樱花正盛开。接着鹿地亘继续对他们说道：“我把你们的孩子接到这里来了，请听孩子说话。”然后我一边放声大哭，一边用日语喊：“爸爸，快回来，我和妈妈等着你，我们好想念你……”越喊越凄凉，就这样，我配合着鹿地亘用日语喊话、唱日语歌攻心等方法，瓦解敌军士气。在喊话之前，我方已停止枪炮射击，开始日军还不断向我们喊话的地方攻击，经过反复喊话之后，日军炮火渐渐由密而疏，继而稍作暂停炮击，可见我军攻心战略成效显著。第二天，也就是12月31号，传来了昆仑关大捷的消息，我作为一名小小的兵能为祖国献上一份力，深感自豪，也是从那时起，我就与民族、国家的命运紧紧地融合在一起，直至今日，作为一名抗战老兵，仍为当年的抗战经历感到无比光荣。
二、青年：求学之路和我的旅行演出
1941年8月学生军解散后，因我年纪尚小领导动员我去复学读书，当时龙州和南宁相继沦陷，所幸战火还未殃及桂林、柳州，因此我领了三个月的遣散费去了桂林的逸仙中学。只是生活贫苦，尽管学校免我学费以及偶尔会得到老师同学的帮助，却依然承担不起日常的伙食费，无法维持日常所需。恰好那时听说艺师班（现广西艺术学院前身）招考，学校不但免学费、包吃住，毕业后还负责分配。于是，在廖行健老师的建议下，我以艺名甘露报考了艺师班高级班，尽管我钢琴、视唱的什么都不懂，还是以99分声乐专业高分考了进去。
1941年下半年正式在艺师班就读，我开始接受音乐专业的正规教育。在艺师班，我有幸遇到桂林文化城内的女高音演唱家狄润君老师，她师从著名的俄裔声乐教育家苏石林。狄老师上课认真又严厉，她教导我西方美声唱法，教学采用的都是西洋歌曲，如《小夜曲》或《紫罗兰》等。这是我初次领略到西方歌唱艺术的魅力，能够在专业院校学习声乐也是我梦寐以求的事情，因此，我格外珍惜这来之不易的学习机会。
艺师班里有很多优秀的老师，比如马卫之、刘式昕、姚牧、陆华柏等。陆华柏是我的老伴，那时他作为桂林的作曲家代表也在艺师班任教，《故乡》是陆华柏的代表作，是当时众人传唱的曲目。与他的第一次认识是我刚进艺师班不久。一天清晨，我在琴房唱《故乡》，突然一个20多岁的青年踢门而入，怒声说：“你怎么乱唱？这是一首艺术歌曲，你不能这样唱，附点音符也没唱出来，简直乱七八糟！”当时看到他那副凶相，把我吓哭了，一看原来是我在学生军时曾去教我们唱他作曲的《学生军军歌》的陆华柏老师，说道：“陆先生，我认识你，你去教过我们唱歌，我是刚考进来的新生，什么都没学好，不好意思。”当他得知我曾是学生军，便对我客气三分，并且坐下来耐心讲解《故乡》这种艺术歌曲的唱法，这也是我初次听到艺术歌曲这种专业名词。从那以后，他只要在琴房听见我在练声，就会进来辅导我。狄润君老师布置给我的大多都是《小夜曲》之类的西洋经典作品，而我是唱抗战歌曲出身，对于贝多芬、舒伯特、莫扎特等大家的作品，风格把握的不准确，陆华柏便帮我分析不同歌曲的区别和风格，该用怎样的音色、感情表达。
一、青少年：音乐之始和我的抗战音乐活动
我1925年7月出生于广西龙州，自幼喜爱唱歌，且最早受到天琴的影响。在当地，人们会在为老人祝寿时，请被称为“仙婆”的人来祝寿，“仙婆”会在寿宴上边弹天琴边吟唱壮族歌，因此，只要听闻哪里有“仙婆”祝寿，我就会跟着去听，尽情徜徉在如梦如幻的时空中。除此之外，那时受到黎锦晖的儿童歌舞曲的影响，学唱《可怜的秋香》等儿童歌舞曲，也算是在清贫的岁月中获取几许欢乐。到了初中，音乐教师邓林旭老师除了教唱歌曲之外，还会经常组织学校的音乐活动，那时的活动我都会积极参加。
1938年抗日战争开始时，日寇投向龙州的第一颗炸弹摧毁了我的家，在我无家可归时，恰逢广西学生军招收兵员，妈妈思想很开明，怀着家仇国恨，支持我去参军，龙州中学的老师也动员大家报名参加。那年我13岁，而学生军的招收条件是16-24岁的知识青年，因我歌唱得好，可从事宣传工作，加上性格活泼开朗，深得招兵官喜欢，破格录取了我，成了学生军里最小的一员。当时学生军共4000余人，我们先是在桂林接受了两个月的军训，随后被分到司令部直属的艺宣队，队长是廖行健，他唱歌很好，在他的指导下，我学习了视唱和乐理相关课程，但三个月后艺宣队解散，我被分到了第三团。当时团里有个巡回剧团已经排好一部名为《魔窟》的四幕话剧，每次演出都会安排我在幕布开场前演唱陆华柏的《故乡》、张寒晖的《松花江上》等歌曲。每当我唱到《故乡》中：“故乡，我的母亲，我的家呢？哪一天才能回到你的怀里……”台下那些流亡来的青年观众便抽泣声一片。当又唱到《松花江上》：“爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂……”时，外地流亡来的观众也忍不住嚎啕大哭。这时，观众席中会爆发出涌动山河的：“打倒日本帝国主义！打回老家去！血债要用血来还！”之类的口号，接着学生军会派出代表指挥全场同唱麦新的《大刀进行曲》《义勇军进行曲》，全场沸腾。唱完以上这些，幕布才会正式拉开。在剧团的一年多时间，除了主要负责这一项工作外，其余闲暇时间，会去教儿童唱歌，下村镇做鼓动抗日的宣传等。
1939年12月17日，我军向昆仑关反攻，想收复昆仑关，进而收复南宁，学生军被派去前线配合正规部队作战。30日傍晚，点名让我去执行任务，临上火线前，队长拿来两个手榴弹挂在我腰间，一再叮嘱要小心，万一遭遇鬼子，第一个手榴弹扔给他们，如若不幸被鬼子抓到，第二个手榴弹扔给自己，反正不能被鬼子抓去当“花姑娘”， 我就这样全副武装到了半山腰的战壕里。日本反战同盟的鹿地亘看到一切准备就绪后，宣布“开始”，先是学生军唱抗战歌曲，接着由鹿地亘用日语向日军喊话，大意是：放下你们的武器吧！日本人民是反对侵略中国的战争的。你们的父母、妻儿在日夜想念你们，我们是日本反战同盟，希望你们放下武器，结束战争，平安回家和亲人团聚……随后，我在话筒前，先是用日语唱了三遍《劝降歌》，大意为：日本兄弟哟，别为军阀把命卖，向后转，回老家，山岛樱花正盛开。接着鹿地亘继续对他们说道：“我把你们的孩子接到这里来了，请听孩子说话。”然后我一边放声大哭，一边用日语喊：“爸爸，快回来，我和妈妈等着你，我们好想念你……”越喊越凄凉，就这样，我配合着鹿地亘用日语喊话、唱日语歌攻心等方法，瓦解敌军士气。在喊话之前，我方已停止枪炮射击，开始日军还不断向我们喊话的地方攻击，经过反复喊话之后，日军炮火渐渐由密而疏，继而稍作暂停炮击，可见我军攻心战略成效显著。第二天，也就是12月31号，传来了昆仑关大捷的消息，我作为一名小小的兵能为祖国献上一份力，深感自豪，也是从那时起，我就与民族、国家的命运紧紧地融合在一起，直至今日，作为一名抗战老兵，仍为当年的抗战经历感到无比光荣。
二、青年：求学之路和我的旅行演出
1941年8月学生军解散后，因我年纪尚小领导动员我去复学读书，当时龙州和南宁相继沦陷，所幸战火还未殃及桂林、柳州，因此我领了三个月的遣散费去了桂林的逸仙中学。只是生活贫苦，尽管学校免我学费以及偶尔会得到老师同学的帮助，却依然承担不起日常的伙食费，无法维持日常所需。恰好那时听说艺师班（现广西艺术学院前身）招考，学校不但免学费、包吃住，毕业后还负责分配。于是，在廖行健老师的建议下，我以艺名甘露报考了艺师班高级班，尽管我钢琴、视唱的什么都不懂，还是以99分声乐专业高分考了进去。
1941年下半年正式在艺师班就读，我开始接受音乐专业的正规教育。在艺师班，我有幸遇到桂林文化城内的女高音演唱家狄润君老师，她师从著名的俄裔声乐教育家苏石林。狄老师上课认真又严厉，她教导我西方美声唱法，教学采用的都是西洋歌曲，如《小夜曲》或《紫罗兰》等。这是我初次领略到西方歌唱艺术的魅力，能够在专业院校学习声乐也是我梦寐以求的事情，因此，我格外珍惜这来之不易的学习机会。
艺师班里有很多优秀的老师，比如马卫之、刘式昕、姚牧、陆华柏等。陆华柏是我的老伴，那时他作为桂林的作曲家代表也在艺师班任教，《故乡》是陆华柏的代表作，是当时众人传唱的曲目。与他的第一次认识是我刚进艺师班不久。一天清晨，我在琴房唱《故乡》，突然一个20多岁的青年踢门而入，怒声说：“你怎么乱唱？这是一首艺术歌曲，你不能这样唱，附点音符也没唱出来，简直乱七八糟！”当时看到他那副凶相，把我吓哭了，一看原来是我在学生军时曾去教我们唱他作曲的《学生军军歌》的陆华柏老师，说道：“陆先生，我认识你，你去教过我们唱歌，我是刚考进来的新生，什么都没学好，不好意思。”当他得知我曾是学生军，便对我客气三分，并且坐下来耐心讲解《故乡》这种艺术歌曲的唱法，这也是我初次听到艺术歌曲这种专业名词。从那以后，他只要在琴房听见我在练声，就会进来辅导我。狄润君老师布置给我的大多都是《小夜曲》之类的西洋经典作品，而我是唱抗战歌曲出身，对于贝多芬、舒伯特、莫扎特等大家的作品，风格把握的不准确，陆华柏便帮我分析不同歌曲的区别和风格，该用怎样的音色、感情表达。