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在教学中必须尊重个体差异，因地制宜、因人实施，这样既帮助学生克服学习上某些心理障碍，又激发不同层次学生的学习欲望，从而真正实现英语教学面向全体学生的素质教育，达到全面提高英语教学成绩的目的。
初中英语的分层教学
【摘 要】
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在教学中必须尊重个体差异，因地制宜、因人实施，这样既帮助学生克服学习上某些心理障碍，又激发不同层次学生的学习欲望，从而真正实现英语教学面向全体学生的素质教育，达到全面提高
【机 构】
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河北省平泉县黄土梁子初级中学
【出 处】
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新农村（CN23-1552/S）
【发表日期】
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2012年4期
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