【摘 要】
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羽毛球属于参与性、竞技性、娱乐性较强的体育项目,能够切实提升学生的体质水平和心智水平,在高校人才培养与专业教育中拥有鲜明的现实作用和价值。然而在探究公共体育羽毛球课堂教学价值的过程中,却发现羽毛球课堂教学还存在着学生兴趣低、专用教材缺失、教师能力不足等问题,严重影响到公体羽毛球教学的质量和效率。对此教师需要从学生兴趣、课程教材及能力提升等角度出发,探究出相应的应对策略。
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羽毛球属于参与性、竞技性、娱乐性较强的体育项目,能够切实提升学生的体质水平和心智水平,在高校人才培养与专业教育中拥有鲜明的现实作用和价值。然而在探究公共体育羽毛球课堂教学价值的过程中,却发现羽毛球课堂教学还存在着学生兴趣低、专用教材缺失、教师能力不足等问题,严重影响到公体羽毛球教学的质量和效率。对此教师需要从学生兴趣、课程教材及能力提升等角度出发,探究出相应的应对策略。
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