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在论述工程绿化学科历史沿革、学科设置的社会需求以及“工程绿化学术动态”课程特点的基础上，针对课程教学教师队伍不稳定、课程内容过于宽泛、教学手段相对落后、教学和考核方式比较单一的问题提出了改革措施：建立一支较为稳定的课程外请教师团队；凝练课程内容，突出学科核心理论、技术和方法；建设课程教学网站；引入专题演讲竞赛，完善课程考核方式。