【摘 要】
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信息时代职业教育的要求发生了很大的变化，课程改革是教学改革的核心。课程承载着教学内容，课程类型丰富、载体形式多样，教学内容的传输才能更鲜活。事实上，合理的课程类型才能彰
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信息时代职业教育的要求发生了很大的变化，课程改革是教学改革的核心。课程承载着教学内容，课程类型丰富、载体形式多样，教学内容的传输才能更鲜活。事实上，合理的课程类型才能彰显有益的教学内容，释放教师的创造性，破除教师惯性化的学科课程观念，强化教师驾驭、开发、建设课程的主观能动性，牢固课程灵魂是质量的教学理念，实现课程功能与课程行为和效果的高度统一。
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