小学数学学习障碍儿童刷新能力的发展性研究

来源 :中国特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baimn1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究探讨了不同年级数学学习障碍儿童和普通儿童刷新能力的差异。研究选取障碍组与对照组被试共87名,采用活动记忆范式,分别对比了普通组与障碍组以及各年级组之间刷新功能的差异。结果发现:普通儿童在刷新任务中的正确率显著高于数学学习障碍儿童,反应时不存在显著差异;两组被试三次刷新任务的正确率低于一次和两次刷新任务的正确率,反应时不存在显著差异;三个年级的所有儿童的刷新正确率随年级升高呈递增趋势,反应时不存在显著差异。本研究认为,数学学习障碍儿童刷新能力发展迟缓是数学学习障碍产生的原因之一。
其他文献
Loeb型反渗透醋酸纤维素膜的电势是用适宜的电解池测定的。电阻和水含量也进行了测量。电势取决于膜的位置,在大约80℃或更高温度下热处理的膜的电势曲线显示了极值。这表明
建设具有全球影响力的科技创新中心和建设国际金融中心,是党中央、国务院赋予上海的战略任务,也是上海服务国家发展大局的重大使命。在这一工作实施推进中,要深刻地把握“科学技
报纸
通过使用具有不同组成和结构参数的基膜制备反渗透膜和CO2分离膜,研究基膜组成和结构对复合膜结构和性能的影响。考察浸没沉淀相转化过程中,非溶剂通过涂层底面入侵对膜中大
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
1929 年,密斯设计的巴塞罗那德国馆(1986 年在西班牙原址上重建)确定了流动空间的概念,其中馆中玻璃夹层空间引起了笔者的兴趣。因此,文章将从其平面布置、空间作用以及与赖
经过活化后的纤维素和尿素在高温下反应生成纤维素氨基甲酸酯,利用傅立叶红外光谱(FTIR)、扫描电子显微镜(SEM)、差示扫描量热仪(DSC)等方法测定了制备的纤维素氨基甲酸酯的
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
文章的主要研究对象为鄂尔多斯盆地南部长8致密油储层,所利用的技术有:X-衍射全岩分析,压汞分析(汞孔隙率法)、铸体薄片鉴定分析以及扫描电镜等。所研究的特征主要有此油层的
明清实学 ,是指产生于明中叶至清中叶三百年间的一种以“崇实黜虚”为基本特征的社会主流思潮。它是这一时期哲学、史学、科学、文学、艺术、考据学等学科繁荣发展的推动力量
目的:探讨不同亚型数学学习障碍儿童的执行功能对数学基本能力的影响。方法:采用中国小学生数学基本能力测试量表测试数学运算和逻辑思维与空间-视觉功能;采用汉诺塔、Stroop