【摘 要】
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在近些年教学过程中中,小组合作学习模式在小学数学教学当中得到了广泛的应用,在有效提升小学数学教学质量的同时,对 学生综合素质的培养也产生了很大的推动作用。也正因如此
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在近些年教学过程中中,小组合作学习模式在小学数学教学当中得到了广泛的应用,在有效提升小学数学教学质量的同时,对 学生综合素质的培养也产生了很大的推动作用。也正因如此,这种学习模式的应用成为了教育领域重点关注的内容。但就目前的小组合作 学习情况来看,还需要对其应用效果进行不断的提升,如此才能更好的推动小学数学教育的发展,而这也是所有小学数学教师必须要进行 深入研究的框题。本文从教学内容被忽视、学生的参与度不均衡和小组活动缺乏明确分工三个方面分析当前小学数学教学小组合作学习中 的相关问题。从教师把握教学内容、
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