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本文采用问卷调研方法,获取城市与农村儿童及家长的抽样数据,从儿童性别、年龄、阅读重要程度、数字阅读工具、数字阅读频率、数字阅读时长、数字阅读地点、数字阅读经验、数字阅读需求九个方面及从家长年龄、学历、对儿童进行数字阅读态度的原因三个方面进行统计性描述,揭示了城市与农村儿童数字阅读行为现状;同时通过独立样本T检验和单因素方差分析方法,证实性别、年龄、家长态度对儿童数字阅读的不同程度的影响。