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传统非职业教育教学存在重理论轻实践、忽视个体能动性和忽视培养合作精神的误区,“项目主导”式教学以教学为核心,连接科研、实践和产出,为“教师主导”模式提供有益补充,能有效弥补“教师主导”模式的不足。应发展“项目主导”教学模式,以开放的心态推进“项目教学”,并以试验方式探索“项目教学”评价标准。