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随着经济结构的调整和产业升级持续加快,生产新技术、新工艺、新材料等不断涌现,各行各业对高素质技术技能型人才的需求越来越迫切,加快发展现代职业教育,持续提高高等职业教育人才培养质量,对服务经济社会发展有重要意义.高等职业院校教学工作诊断与改进是保证和提高技术技能人才培养质量的重要举措,文中主要论述了焊接专业课程《机器人焊接技术》的诊断与改进过程,通过诊断与改进,该门课程教学质量和教学效果有所提升,学生学习自主性和积极性明显提高,该门课程诊断与改进过程也为焊接专业其他课程教学质量的提升提供参考依据.