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目的:为更好提高急性白血病护理效果,就个体化健康教育应用价值进行了探究.方法:按照健康教育模式不同将选取的72例研究对象分成对照组与观察组,通过疾病知识知晓率、心理健康水平以及护理满意度观察比较确定应用价值.结果:观察组知晓率高于对照组,护理后焦虑评分、抑郁评分低于护理前,低于对照组,满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05).结论:急性白血病护理中为患者实行个体化健康教育利于患者疾病知晓率提高,心理健康水平改善以及护理满意程度提高.