【摘 要】
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“数困生”,即数学学习困难生.数学学习过程中学习困难的学生是客观存在的,尤其是农村地区的学生就更突出了.新《数学课程标准》指出:“对学有困难学生,要特别给予关心,及时
【机 构】
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广东省陆河县河口中学 516723
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“数困生”,即数学学习困难生.数学学习过程中学习困难的学生是客观存在的,尤其是农村地区的学生就更突出了.新《数学课程标准》指出:“对学有困难学生,要特别给予关心,及时采取有效措施,激发他们的学习兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到标准的要求.”这为数学教师的工作指明了方向,而笔者通过多年的教学实践,总结出数困生的有效转化策略之一就是“课堂提问法”.
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