论文部分内容阅读
Web2．0范畴内的理念和技术自2004年以来被迅速地传播和应用，关于Web2．0理念和技术的教育应用的文献也越来越多，本文运用内容分析法，从文献的计量、应用主题、作者来源等角度对2004-2009年间Web2．0教育相关的期刊及硕博论文进行分析，详述了当前Web2．0范畴内的理念和技术的教育应用研究现状，归纳总结了Web2．0的已有研究成果，讨论分析了国内Web2．0教育应用研究存在的问题，最后结合全文的研究结果，提出了国内Web2．0教育应用研究的趋势，以期给Web2．0教育应用的研究者及实践者提供有