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【摘要】探究内容的设计，需要灵活、机智，处理得当，能起到画龙点睛的作用.
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对教材一个探究内容的设计与反思
【摘 要】
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【摘要】探究内容的设计，需要灵活、机智，处理得当，能起到画龙点睛的作用. 【关键词】探究；成就；反思 高中《数学》人教A版必修2第2.3.2节“平面与平面垂直的判定”中，教材在例3完成后安排了探究问题： 图1如图1，已知：AB⊥平面BCD，BC⊥CD，你能发现哪些平面互相垂直？为什么？ 在处理这个探究问题时，感觉比较纠结，如果先讲例题，那么探究的意义就不太明显了，如果展开探究活动，对本节课
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年15期
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