【摘 要】
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初中生开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情.这本是极正常、自然而又美丽的事情,但是如果教师和家长不能正确引导和妥善处理,将不可避免地影响学生健全人格的形成.那么,想方设法引导学生正确看待、对待早恋就成了迫不及待的问题.正当笔者一筹莫展地寻找解决中学生早恋问题的良策时,恰逢《关雎》一课的教学,于是,笔者计上心来,决定借此机会为迷茫懵懂的中学生来一场“爱情的启蒙”,让课文化为馨香的蔷薇,去柔化老师、家长、学生心中的猛虎.
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初中生开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情.这本是极正常、自然而又美丽的事情,但是如果教师和家长不能正确引导和妥善处理,将不可避免地影响学生健全人格的形成.那么,想方设法引导学生正确看待、对待早恋就成了迫不及待的问题.正当笔者一筹莫展地寻找解决中学生早恋问题的良策时,恰逢《关雎》一课的教学,于是,笔者计上心来,决定借此机会为迷茫懵懂的中学生来一场“爱情的启蒙”,让课文化为馨香的蔷薇,去柔化老师、家长、学生心中的猛虎.
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