【摘 要】
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医学生作为未来的医务工作者,不仅需要扎实的医学功底,还需要过硬的心理素质。医生心理素质的好坏,不仅关乎其个人、家庭,还关乎其与患者的相处模式,以及最终的医疗效果。医
【机 构】
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长春医学高等专科学校,青岛职业技术学院海信学院
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题“职业能力视角下高职医学生心理健康教育教学研究”的阶段性研究成果,课题编号为GH180823
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医学生作为未来的医务工作者,不仅需要扎实的医学功底,还需要过硬的心理素质。医生心理素质的好坏,不仅关乎其个人、家庭,还关乎其与患者的相处模式,以及最终的医疗效果。医学院校在培养学生专业能力的同时,也要结合学生未来的工作环境,以职业需求为导向,整合学校课程资源,创新教学手段与考核方式,以课堂教学为载体,最大效力地提高高职医学生心理健康素质与职业服务能力。
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