论文部分内容阅读
目前，我国高职高专院校的“会计学原理”课程教学存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧等弊端。项目驱动式教学法，充分体现了现代高等职业教育课程最新理论，达到了与实际工作岗位工作任务相一致的学习情景，突出了对学生专业能力、沟通能力等能力的培养，积累了学生的职业经验。《会计学原理》课程需要以学生为主体，以专业活动为支点，以学生能力提高为目标，而项目教学法的设计方案则为其提供了有益的模式创新和应用探索。