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运用微课视频进行语篇的自主先学,能够培养学生的自主学习能力,充分发挥学生学习的主体地位。文章从三个方面探讨了如何发挥教师的指导作用,高效开展英语语篇自主先学的微课设计:"家校联系来促进,学生家长齐重视""巧设方法来护航,学生学习较轻松""多元评价方式来促进,学生学习有劲头"。
六年级英语语篇自主先学的微课设计研究
【摘 要】
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运用微课视频进行语篇的自主先学,能够培养学生的自主学习能力,充分发挥学生学习的主体地位。文章从三个方面探讨了如何发挥教师的指导作用,高效开展英语语篇自主先学的微课
【机 构】
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徐州市铜山区新区实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年20期
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