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构建医教协同的临床医学人才培养模式,是我国正在实施的医学教育改革的明确要求,旨在同步培养、共同生效于医学生的医术医德,为满足人民群众日益增长的卫生服务需求提供临床实践经验丰富、满意度高的医学人才。构建医教协同的临床医学人才培养模式即构建"5+3"(5年临床医学本科教育+3年临床医学硕士专业学位研究生教育或3年住院医生规范化培训)为主体、以"3+2"(3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训)为补充的临床医学人才培养体系[1],本文就思想认识和实践操作两方面发表看法。