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[设计理念]rn《剃头大师》一课的童年趣事贴近学生生活,自然能唤起他们相关的生活记忆.第一课时,学生读通课文、学习生字词、试讲故事;第二课时可以聚焦“理解与运用”,带领学生品味美好童年.
聚焦理解运用畅享美好童年 ——以统编语文教材三下《剃头大师》的教学为例
【摘 要】
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[设计理念]rn《剃头大师》一课的童年趣事贴近学生生活,自然能唤起他们相关的生活记忆.第一课时,学生读通课文、学习生字词、试讲故事;第二课时可以聚焦“理解与运用”,带领
【机 构】
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江苏省南通市通州区教师发展中心
【出 处】
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江苏教育（小学教学版）
【发表日期】
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2020年5期
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