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古希腊哲人崇尚理性智慧，追求理性人格，据此探寻知（智）性与德性的统一。古代中国哲人崇尚伦理智慧，追求德性人格，据此探寻德性与知（智）的统一，两种看似不同的价值取向和实践路径，实则是异曲同工、殊途同归。二者共同追求人生的大智慧、大德行、大境界，追求知与识、识与智、智与德、德与行的和谐统一。今日重温两种教育思想，探寻二者之间的内在关联及其共通性，对我们思考教育目的和培养目标，具有重要的启示意义。