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以南京农业大学2004级、2005级各两个健美操选修班为对象,进行教学实践研究,结果显示:实验组与对照组的学生在学习基本技术、技能水平上有显著差异;在知识运用能力、创新能力等方面也明显优于对照组,表明多元化教学是适应当代需要,有利于提高教学效果教学模式。
构建高校健美操课程多元化教学的实践与研究
【摘 要】
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以南京农业大学2004级、2005级各两个健美操选修班为对象,进行教学实践研究,结果显示:实验组与对照组的学生在学习基本技术、技能水平上有显著差异;在知识运用能力、创新能力
【机 构】
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南京农业大学体育部
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年05期
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