论文部分内容阅读
摘 要: 课堂是实施创新教学的主阵地,初中数学创新教学的方法很多,关键是如何去研究设计、探索,以及引导学生创新。课堂教学设计要联系生活让学生感知数学,要让学生身临其境地自主探索规律,还要注意由点到面触类旁通。
全文查看链接
初中数学课堂教学设计之感悟
【摘 要】
：
摘 要: 课堂是实施创新教学的主阵地,初中数学创新教学的方法很多,关键是如何去研究设计、探索,以及引导学生创新。课堂教学设计要联系生活让学生感知数学,要让学生身临其境地自主探索规律,还要注意由点到面触类旁通。 关键词: 初中数学 创新教学 课堂教学设计 教育改革的关键在于教师观念的转变,现代教育理论告诉我们:教师的职责现在已经越来越少地传授知识,而是越来越多地鼓励、思考……将越来越成为一位
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2010年52期
其他文献
摘 要: 作者结合教学实例,对如何创设数学教学情境,激发学生的学习兴趣进行了分析。 关键词: 数学课 问题情境 数学思维 上课了,同学们静静地坐在座位上看着我,好像在说:“你今天会提出一个怎样的新问题呢?”我不紧不慢地说:“最近我们学习了直线、线段、射线、角的有关知识。今天我们将在此基础上进一步研究有关长方形的问题。”我一边开门见山地说明课题,一边投影出图1。并请同学们说出图中共有几个长方
本文研究和设计了一个射频识别（RFID）协议测试分析系统，主要针对RFID协议测试分析系统存在的关键问题进行研究，提出并实现了相应解决方案；最后将之应用于工程实践，对一款RFID协议进
一 新课引入,是课堂教学中必要的环节,也是教学全过程中最重要的环节之一。这一环节设计得好坏,对实现课堂教学整体结构的优化起重要的作用。 总结多年来初中数学教学实践,大凡比较好的引入环节,一般都渗透有情景性、趣味性、感染性、启发性、知识性、贴近性、参与性、美感性等因子,下面我谈谈前六个因子在初中数学课引入环节中的运用。 (一)情景性。 学生在不同的教学环境中的情感体验是不大相同的。教学实践证
摘 要: 中等职业学校学生数学学习的现状令人担忧,其原因是多方面的。为了彻底地改变这样的状况,教师应该从认清数学的重要性,教学紧扣所学专业,建立和谐师生关系,善于发挥学生的优点,以及教学与实践相结合等多方面进行,必要的改进,把学生打造成符合时代进步、掌握数学、善于应用数学的新时代人才。 关键词: 中等职业学校数学教学 问题分析 解决措施 一、中等职业学校数学教学的问题分析 (一)学生基础
函数是高中数学的核心内容,在整个中学数学课程中充当着联系各部分代数知识的“纽带”。要想学好函数,要想对函数概念有更多的感悟,学生就要放在数学的大框里整体把握函数内容。 一、从高中数学知识链中认识函数 函数是必修1的重点内容,也是中学数学的基本概念之一。新课程数学从必修到选修,函数是其中一条主线,主要体现在必修1:函数概念和性质与基本初等函数I(指数、对数、幂函数);必修数学4:基本初等函数II
新课标要求数学教学变教师为主导,变学生为主体,重视学生知识、技能的掌握和能力的提高,重视其情感、态度和价值观的转变,重视学生在学习过程中主体性的发挥。当前,在减负的情况下,周末、节假日不准补课。在这样的形势下,突出高效课堂显得尤为重要。 一、明确教学内容和要求 教材明确分为代数、几何、概率统计、微积分初步四大板块。基础知识不再局限于数学中的概念、性质、法则、公式、公理、定理,由此反映出来的数学
作业的布置与批改是教学工作的一个有机组成部分。数学作业不仅是巩固和运用数学知识的有效手段,而且能发挥学生学习的主动性和能动性,有助于培养学生的知识迁移运用能力和独立工作能力,同时还能及时正确反馈教学效果,给教师提供较科学的教学依据。因此如何科学处理好作业,充分发挥其应有作用,是一项重要教学任务。 一、数学作业现状分析 现在虽然提出应试教育改革为素质教育已多时,但就部分地区来说由于多方面原因,目