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在信息技术飞速发展的今天,互联网通信设备早已成为人们日常生活中必不可少的工具。为提高家庭作业的有效性,实施分层作业,引导学生学会利用网络进行学习、合作探究,笔者尝试让家庭作业基于互联网平台,通过对教学实践与信息技术的全面分析,寻求一种摆脱传统单一形式、枯燥内容的全新的“互联网+”家庭作业。
“互联网+”背景下个性化家庭作业设计策略
【摘 要】
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在信息技术飞速发展的今天,互联网通信设备早已成为人们日常生活中必不可少的工具。为提高家庭作业的有效性,实施分层作业,引导学生学会利用网络进行学习、合作探究,笔者尝试
【机 构】
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连云港市黑林中心小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年10期
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