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目的了解护生临床实习期间的伦理认知状况,探讨其影响因素,为临床实习带教及有效培养护生伦理道德素质提供参考。方法采用自行设计的伦理认知问卷,对2012年1月在某三级甲等医院实习的352名护生进行调查。运用多重线性逐步回归分析实习护生伦理认知的影响因素。结果实习护生的医学伦理认知水平总分（45.78±9.36）分,条目均分为（2.33±0.48）分;带教老师的示范行为、护士群体示范行为、护生受教育水平是护生伦理认知情况的独立影响因素（P〈0.05）。结论实习护生总体伦理认知达标,对有明确规