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学案导学是以学生自主学习为主体,教师处于引导位置上的教学手段,学案导学包括三方面内容,教师引导、学生自主学习、学生主体性,在将学案导学运用于高中数学教学中时,需要予以充分把握.本文首先分析学案导学在高中数学教学中的应用困境,之后就如何更加行之有效地运用学案导学进行策略探究.
高中数学教学中学案导学的应用策略分析
【摘 要】
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学案导学是以学生自主学习为主体,教师处于引导位置上的教学手段,学案导学包括三方面内容,教师引导、学生自主学习、学生主体性,在将学案导学运用于高中数学教学中时,需要予
【机 构】
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浙江省文成中学 325300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年10期
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