新课改并不意味着教师放弃说“不”

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新一轮基础教育课程改革正在各地有序展开,教师们都按照新课改的理念,积极投身到教学改革的探索中。新课改,让学生的主体地位得到发挥;新课改,让学生成长得更精彩。但欣喜之余,我们也不难发现,课改中出现的一些误区,值得我们反思。来看几个案例:
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