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高中政治综合探究课蕴含着丰富的理论知识和较强的实践性,不仅是对教学内容的更新和升华,更带来了教师教学方式和学生学习方式的转变和优化。以《放飞创业梦想》综合探究课的教学实践为例,阐明综合探究课要精心处理好＂预设与生成＂＂主导与主体＂＂合作与竞争＂的关系,使探究活动落到实处。
高中政治综合探究课的实践与思考——以《放飞创业梦想》为例
【摘 要】
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高中政治综合探究课蕴含着丰富的理论知识和较强的实践性,不仅是对教学内容的更新和升华,更带来了教师教学方式和学生学习方式的转变和优化。以《放飞创业梦想》综合探究课的
【机 构】
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江苏省徐州市第三中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2016年11期
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