因为爱，所以坚持。深爱新班级，成立班委会；更爱留守孩子；加倍爱住校生。
　　有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有一颗火热的太阳，我们拥有广博的天空，我们用爱撒播希望……这首诗真情讴歌了人民教师高尚的师德，美好的心灵，也让我从中依稀看到了自己的身影。
　　难忘那个秋高气爽的九月，我走上了向往已久的三尺讲台。一晃二十多年过去了，我还在这里默默的奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄的溜走，我对工作的态度依然热情似火，干劲十足。究竟是什么力量，让我在这讲台上站得如此坚定？是爱！是源于多年来对教育、对学生深深的爱。
　　工作以來，常带高年级兼班主任。我深爱着自己带过的每一个班级体，把它当自己的家来管理。当接到一个新班级时，开学的前两周，只要有时间就去教室转一转，看一看，然后成立一个班委会。并告诉班委会的成员说：“认识你们这些优秀的班干部，是我的荣幸，你们是我的左膀右臂，谢谢你们了！”就是这样真诚的一句话，换来了孩子们所有的信任，他们用实际行动把班级建设得充满活力。在班长的带领下，全班分为8个小组，每组推选一名有责任心的小组长，负责记录本组同学的课堂发言、课堂纪律、课后完成作业、卫生等情况，在班级设立夺红旗制度。如上课对所学的知识有独特的见解，课外主动辅导后进生，扫地时主动帮助其他组，主动捡起纸屑等等，分别为为本组加上一面红旗。一天一评比，哪组得的红旗面数多，流动红旗就归哪组。真没想到这种方法，在學生中竟然兴起一种你追我赶的良好气氛，不仅让课堂上充满了欢声笑语，还让不同层次的学生都尝到了成功的喜悦，始终保持积极乐观的学习态度和生活态度。
　　我热爱教师这个职业，更爱班集体中的每个孩子，尤其是一些“问题学生”。我对他们更是加倍的付出，加倍的关爱。作为教师也许有同感，自己班上总有个别孩子因多种原因，不能按时完成作业，怎么办？
　　我班有个叫李文静的女孩，她上课发言积极，课外活泼开朗，开学两周各科作业都不按时完成。我除了家访还找她谈心，无济于事。我感觉到她不是一般的“问题学生”，经过了解得知：她是一个留守孩子，由外婆一个人养大，外婆不识字，她还是一个走读生，这怎么办呢？我抱着试试的心理，亲自为她买来一些本子送给她，说：“老师相信你，从今天起能按时完成各科作业，所以先奖励你这些本子，以后我陪你写作业，好吗？”“真的呀，老师！”李文静惊讶的说。我笑着点点头。从此放学后，我就一边陪她写作业，一边帮她补落下的功课。有时，完成作业后，家长还没来接她，我就给他讲一些科学家的故事。突然有一天她悄悄的告诉我：“老师，以后你不用陪我写作业了，我自己能按时完成作业了……”我欣慰的笑了！长期以来，我想尽一切办法帮助几百名学生改掉了各种不良习惯。对于我来说只是牺牲了一些休息时间。，对于孩子们来说，却养成了良好的习惯。享受到了父母般的疼爱，他们脸上有了笑容，眼睛里充满了欢乐。
　　如今的农村小学还有一群更特殊的孩子——住校生。难以想象，十来岁的孩子，一周都呆在学校里，没有父母的疼爱，没有爷爷奶奶的呵护，怎么生活呢？白天我为孩子们上课、批改作业，细心辅导他们的功课；晚上，到寝室里教他们洗头洗澡，如何铺床叠被，如何摆放洗刷用品……有时，忙完了一天刚要离开时，有孩子过来说：“老师，我有点儿不舒服……”是呀，孩子生病了，身边没有一个亲人，我是他们唯一的依靠。于是，我毫不犹豫地陪他们去看病、买药。这样的事情，对于我来说也是家常便饭。我的生活就是如此的简单，我的工作就是如此的平凡。连我自己都不记得每天都在忙些什么？不过，我惊奇的发现孩子们越来越懂事了，越来越爱和我说知心话了，一下课就围着我说：“某某要过生日了，某某周末要到外婆家了。还有老师的哪件衣服最漂亮了……”说实话，和孩子们在一起我永远都开心，永远都年轻。
　　不过，和徐美荣、秦开美、汪金权等一批师德楷模相比，我深深地感到：自己要做的还永远不够。对于我来说，现在能做到的就是，用心去爱每一个孩子，用心去做每一件不起眼的琐事。根植于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一片明媚的蓝天。把一颗爱心化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵茁壮的幼苗。