【摘 要】
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<正> 过去,对学生的思想教育工作,同样受到了“左”的影响,特别在十年内乱时期,被极“左”路线用做整人,打人的工具,败坏了思想教育工作的声誉.因此,总结历史经验,消除“左”
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<正> 过去,对学生的思想教育工作,同样受到了“左”的影响,特别在十年内乱时期,被极“左”路线用做整人,打人的工具,败坏了思想教育工作的声誉.因此,总结历史经验,消除“左”的影响,无疑是必要的,但不能象恩格斯所说的那样,倒了脏水,把小孩也倒了.如怎样处理创新与继承,灌输与疏导,表扬与批评,自我教育与加强管理,校内与校外,第一课堂与第二课堂等等,都要做科学的分析,在具体实践中认真研
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