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结合多年的教学实践，给出了由实际问题引出极限概念的定性描述并由定性描述过渡到精确（ε语言）定义的教学方法，对如何在教学实践中使学生逐步掌握极限的思想和方法进行了探讨。
高等数学中极限概念教法探讨
【摘 要】
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结合多年的教学实践，给出了由实际问题引出极限概念的定性描述并由定性描述过渡到精确（ε语言）定义的教学方法，对如何在教学实践中使学生逐步掌握极限的思想和方法进行了探讨。
【机 构】
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兰州城市学院甘肃兰州730070
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2006年2期
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